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“小乐。”
听到有人叫她，乐展颜从办公桌后抬起头，循声看去，见隔壁班的数学老师站在门口。
“门卫室有你的快递，你抽空去拿一下吧，别忘了啊。”说完转身离开。
乐展颜忙冲着她的背影说了声谢谢，对方头也没回，只是摆了摆手，示意不客气。
……
乐展颜从门卫室出来，有些迫不及待地，边走边就便开始拆快递。前段时间看到一篇关于创造力的文章，她便跑到网上去找了两本评价比较高的关于如何培养孩子们的书。想着可以在自己课堂上给孩子们进行一些适当的引导。毕竟语文和其他科目比如数学还是有些不一样的，教学内容可以适当灵活。
由于注意力全放在手里的书上了，路过篮球场的时候没注意到有学生在打球。走着走着，耳边乍然响起一阵惊呼——
“小心！”场上的几个孩子拔腿就追着失控的篮球跑了过来。
乐展颜条件反射地抬起头，只见一颗篮球直直地朝自己飞来，速度很快，眨眼已至眼前，一时忘了反应，只是下意识地闭上眼睛。
忽而一阵风过，有人揽了她一下，身体便不受控制地朝前倾去，意外地跌进了一个宽厚的怀抱，对方衣服上淡淡的清香扑鼻而来。
“嘭！”睁开眼的瞬间，乐展颜清楚地听到一声闷响。
猛地一抬头，和宋梓书关切的目光的撞了个正着。
他逆光而站，柔和的阳光落在他的侧脸。两个人离得很近，乐展颜甚至可以清楚地看到他细碎的额发下那双漂亮的深褐色眼睛，干净又深邃，乐展颜一时看得呆住，竟忘了该怎么反应。
片刻后，只见他嘴唇动了动。
“没事吧。”他问。
乐展颜听到他的声音才回过神来，有些僵硬地站直身体，拉开两人之间的距离，摇了摇头，“没事，你呢？”说完为了掩饰尴尬，不自觉地抬手将鬓边的头发别在耳后。
宋梓书正要回答，却被学生的道歉声打断，“老师，对不起！”
看着那滚出一段距离的篮球，宋梓书默然走过去，一只手拿了起来，走近两步，然后手一扬，笑着将球扔给一个学生，“自己去玩吧。”
见他没生气，几个孩子都不由松了口气，咧嘴一笑，抱着篮球就跑开了。
乐展颜看着孩子们跑远，不由些许无奈地笑了出来。喂！她虽然没被砸到，但是也是差点好不？一群猴孩子，她还没发话就敢跑！虽然这么腹诽着，但却没出声叫住他们。
看他们身上的校服是初中部的学生，应该是好不容易才有点时候出来野一会儿，她就不跟他们计较了。
唇边的笑意深了深，乐展颜将手里的书抱在怀里，转而朝着宋梓书走去，“刚刚谢谢你。不过真的没什么事吧。”不放心地追问一句。
“被篮球砸一下而已，没事。”淡然答道，“你刚刚看什么呢？那么认真。”说着，目光落在乐展颜怀里的书上。
乐展颜将书递到他面前，“刚买的两本书。要回办公室吗？一起？”
“你先回去吧，我要去初中部那边拿点东西。”
一听初中部，乐展颜突然想起来一件事。
“啊！我竟然忘了上午谭杰让我去初中部拿文件的事。”一惊一乍，一副“我要完了”的表情，然后拉着宋梓书急匆匆地往初中部走。
乐展颜拿了东西出来，准备去找宋梓书。路过初二教室办公室的时候，看到一个穿着很是普通的小男孩耷拉着脑袋站在外面，双手背在背后，手里拿着的练习册露出一个小角来。看样子应该是作业完成得不好被老师罚站了。
有时候遇到一些比较皮的孩子，怎么说都不听，老师没办法就会罚抄罚站。乐展颜在小学部那边也见过。本来挺平常的事，但是不知为何，乐展颜莫名觉得这小孩有些可怜，走过他面前后忍不住又回头看了一眼，却没想到刚刚低着头的孩子忽然抬起头来，乐展颜便和他的视线撞了个正着。但他站在阴影里，那双眼里的东西看得并不真切。
于是，只一眼乐展颜便回过了头。
……
一到上课时间办公室就没有几个老师了，剩下在办公室的也是各干各的事，碰到什么好玩的事才会开个头闲聊几句。
乐展颜坐在椅子里，看着昨天作文课孩子们交上来的作文。惊喜地发现好几个学生的作文里都用到了排比句，虽然都是以“如果”开头，但是她上周才讲排比修辞，现在就会用了，已经很不错了。
乐展颜将写得好的几篇作文放到一边，准备下午上课的时候给孩子们念念。
……
“田梦。”乐展颜念完最后一篇作文，然后叫学生上来把本子拿下去。
“继续努力！”乐展颜笑着把作文本递给田梦，小姑娘一下咧嘴笑了出来，没说话，乐呵呵地接过了自己的本子。
乐展颜翻开自己的课本，“今天我们继续讲修辞。刚刚念的那几篇作文里就用了排比的修辞手法，上周刚讲的你们就会用了，真棒！”
教室里先是安静了片刻，然后学生们七嘴八舌地回答。
“思想品德老师教的。”
“《我有一个梦想》！”
“马丁……”
乐展颜听了半天才弄明白原来是昨天的思想品德课上张老师给孩子们讲了马丁·路德·金的《我有一个梦想》。
原来是这么回事，难怪所有的排比都是以“如果”开头，乐展颜看着底下举着小胳膊却不等她叫便积极发言地学生们，忽然觉得好可爱。
也不让他们停下，拿起粉笔，默默地在黑板上写了起来。马丁·路德·金是她的偶像，既然孩子们提起来了，当然要分享一下她的座右铭了。
孩子们的注意力很快就被她吸引了，全都看着黑板，她写一个字孩子们便各种扭着身子去看，然后很是认真地念了出来。
“到……头……来……我……们……记……住……的……不……是……敌……人……的……攻……击……而……是……朋……友……的……沉默！”
发现黑板上的字自己都认识，孩子们的脸上满是自豪的笑容。
乐展颜放下笔，转身面对着学生。
“这些字都认识吗？”
“认识！”一个个仰着头，声音脆生生的。
“真棒！”乐展颜冲他们比了个大拇指，一时间，孩子们笑得更开心了。
并不急着去解释这句话的意思，“我们来玩一个游戏吧，老师问，你们回答，好不好？”
一听玩游戏，孩子们热情高涨，“好！”
“我们每个人都有朋友对不对？”
“对。”异口同声。
“那如果朋友摔倒了，我们该怎么办？”找了一个最常见的情况。
这下回答就五花八门了，有说送医院的，有说送回家的，还有说买零食的。
等孩子们说得差不多了，乐展颜才继续道：“朋友跌倒了，我们是不是先要扶他起来？如果他们受伤了，要去看医生对么？不然的话会一直疼的，对么？”
耐心地听完她的话，孩子们认同地点了点头，“嗯。”
“其实不止是朋友，不管是谁，在他们需要帮助的时候我们是不是都应该去帮帮他们？虽然可能我们现在不是朋友，但是以后说不定就是了呢。就像你们一样，刚来的时候谁都不认识谁，现在不都是成了好朋友，对么？”
也许意识到答案意味着一个承诺，这次孩子们并没有很快地回答她，沉默地一会儿，坐在窗边的岳可忽然开口甜甜道：“小乐老师说的跟品德书上写的一模一样诶。”
乐展颜一愣，看了一眼岳可，然后收回视线，目光扫过所有的学生。
“老师希望你们能学会助人为乐，这样你们会交到非常多的好朋友，等你们遇到困难的时候，他们也会帮你们的。但是如果朋友在需要我们帮助的时候，我们并没有伸出援手，他们会非常难过的。就像黑板上这句话说的那样，‘我们记住不是敌人的攻击而是朋友的沉默’。”感觉到气氛有点严肃了，乐展颜吸了一口气，忽而咧嘴一笑，好让孩子们放松。
“好了，我们继续上课。”
转身准备板书，看到刚刚写的那句话，笑着道：“这是老师的座右铭，也是马丁·路德·金说的。你们如果喜欢，也可以抄下来。”
话音刚落，就看孩子们从笔袋、文具盒里面摸出一支笔，直接往语文书上抄。
乐展颜暂停了一下，等着他们写完。不自主地目光又落在了黑板上的那句话上，脑子里不禁浮现出小时候，老爸教她念这句话时的场景。
已经掉漆的木沙发上，老爸穿着白色短袖衬衣，让她坐在自己一条腿上，手里拿着一张笔迹非常工整的纸，一遍一遍地教她读。
“来，颜颜，跟爸爸念。到头来。”
“到头来。”那时的她还认不全这句话，只是跟着读。
“我们记住的。”语速尽量放慢，让她能听清。
“我们记住的。”
“不是敌人的攻击。”
“不是敌人的攻击。”
“而是朋友的沉默。”
“而是朋友的沉默……”
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